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沧州市教育局关于做好疫情防控期间中小学教育教学工作实施方案
为贯彻落实国家、省、市有关工作部署,最大限度减少疫情对中小学教育教学的影响,做好推迟开学期间中小学(含中等职业学校、民办学校、幼儿园。以下同)“停课不停学”工作,切实加强疫情防控期间对中小学生学习、生活的管理与指导,特制定本方案。
一、总体目标
根据当前疫情防控的严峻形势,针对推迟开学期间中小学生无法正常到校集中上课的现实问题,努力解决好广大家长对推迟开学期间学生学习和生活的担忧,各县(市、区)教育局和中小学校要充分利用“教育+互联网”形式,以规范、高效为原则,搭建并完善在线教育教学平台,整合国家、省、市、县和学校网络教育教学资源,为广大中小学生提供丰富优质的网络教育教学服务,实现“停课不停学”,为打赢疫情防控阻击战提供有力支持。
二、基本要求
(一)健全机构,合力推进。建立各级教育行政部门和中小学校协同联动机制。市教育局成立由基础教育、职业教育、教科研、电教等部门组成的推迟开学期间中小学教育 “停课不停学”工作领导小组。市教育局局长李树杰任领导小组组长,调研员李金柱、副局长胡同发、副调研员崔增录任副组长,基础教育、职业教育、教科研、电教等部门负责人为小组成员,统筹指导全市推进推迟开学期间中小学“停课不停学”工作。各县(市、区)教育局也要成立相应组织,负责协调本辖区推迟开学期间中小学 “停课不停学”工作。
(二)明确分工,强化责任。市、县教育部门要结合城乡、县区和学段差异,制定符合实际的在线教育教学方案,丰富网络教学资源,同时指导辖区内各中小学校制定在线教育教学和管理方案,并监督执行,各中小学要针对本校学生具体情况,细化工作措施,提供适合的个性化网络教育教学服务,具体落实开展在线教育教学工作。
(三)创新举措,合理利用。要充分利用好各类教育资源平台。对现有的国家、省、市、县和中小学校优质网络资源进行整合利用。同时,各县(市、区)教育局、各中小学校要积极探索网络教学新模式,推进“教育+互联网”深入实施,通过网络研学、在线授课,提高教师利用网络进行教学的能力,积极开发丰富多彩的网络教学资源。
三、具体措施
(一)科学合理制定方案。各县(市、区)教育局要结合本地实际,组织基础教育、职业教育、教科研、电教等部门研究制定疫情防控期间中小学教育教学工作方案,建立健全网络教育教学服务平台,于2月12日前,将疫情防控期间教育教学服务平台的具体名称和网址及平台资源简介以电子稿形式一起分别报市教育局基础教育科、高职成教科邮箱(基教科邮箱:czsjyjjcjyk@126.com;高职成教科邮箱:cz3170661@.126.com)备案。简介的内容应包括平台可提供的资源种类、覆盖的学段和学科、主要内容、特色亮点等,字数一般不超过500字。各中小学校要按“一校一策”制定“停课不停学”预案。要根据不同年级、班级学生的具体情况,以教学周为单位,制定不少于两周的具体的在线教学方案和课程表,提供符合教学进度安排的课程安排。组织授课教师制定教学计划、导学案、家庭作业和课后在线教学辅导计划并及时在班级群发放。
中职学校要根据新学期教学任务将春季学期的教学内容、时间、方式等合理安排,指导系部根据新学期教学计划,确定疫情防控期间各专业可线上教学的课程及内容,指导教师做好相关课程安排和线上教学实施工作,组织学生在特殊时期不离家、不返校、不停学。学校要通过“工作群”组织教师通过官方网站、微信公众号、微信群等加强家校联系,指导学生安排好疫情防控期间在家的学习和生活。
(二)规范使用网络资源。为实现推迟开学期间“停课不停学”,市教育局印发了《关于疫情期间利用“网络学习空间”开展在线教学活动的通知》,各学校要充分利用“网络学习空间”平台相关功能实现疫情防控措施、远程授课、学生在家情况反馈等。
中职学校要充分利用省教育厅推荐的河北省职教云(智慧职教)等7个在线学习平台推出的防疫期间免费向职业院校学生提供的教学课程和学习资源,根据本校各专业教学计划选定在线教学内容,并向学生提出线上学习导学案。同时通过网上开展征文比赛、知识竞答等方式提高学生的学习积极性。
全市各级各类学校必须在2月10日原定开学日期利用网络平台实现在线教学,切实实现推迟开学期间“停课不停学”,最大限度减少疫情对中小学教育教学的影响。
(三)发挥本地资源优势。各县(市、区)教育局要积极组织区域内名师和骨干教师分年级、分学科录制教学视频等课程资源,并进行资源优化与整合。有条件的学校要尽快开发更加丰富的网络教学资源。包括线上指导学生学习的学案及教师录制的微视频、微课资源和作业设计等供本校学生使用,并鼓励向其他学校开放。
中职学校应突出职业教育特点,又要坚持“一校一策”原则。合理调整理论教学、实践教学的时间安排,把线上教学重点放在公共基础课程和专业理论课程上,暂停组织学生实习实训课程,同时协调各企业实习实训基地延后安排学生实习实训。
(四)确保取得工作实效。各县(市、区)教体局要根据工作方案抓好推迟开学期间中小学教育“停课不停学”工作落实。各中小学校要充分利用现代信息技术手段,加强对学生学习的监控指导。通过网上教研、视频会议等方式,组织教师备好课。教师可以通过网络、微信、电视、电话、学习类APP等多种渠道和形式向学生提供学习建议和在线学习资料,进行课程直播、作业布置、互动交流、反馈评价。做好学生的线上答疑和学习指导,提高学习效果。作业反馈方式为网上提交。教师通过反馈和作业进行学生的学习指导和网上答疑。
各县(市、区)、各学校(幼儿园)也可以根据实际情况,为学生提供包括时事教育、卫生健康、疫情防范、危机应对等在内的网上学习资源及线上辅导。充分利用现代信息技术手段,切实做好疫情防控期间中小学教育“停课不停学”工作。
四、工作要求
(一)提高认识,加强领导。各县(市、区)教育局、各中小学校务必要要把广大师生生命安全和身体健康放在第一位,切实增强紧迫感和责任感,高度重视,严密组织,认真落实。要结合本地特点,认真制定相关配套服务措施,指导辖区学校结合自身实际选择合适的平台和资源开展教学工作。要主动将在线教育教学工作的必要性和重要性向当地党委、政府汇报,争取资金支持,为开展好中小学生在线教育教学工作提供充足的经费保障。
(二)分工协作,形成合力。“停课不停学”既是教育教学工作应急之举,也是我市互联网发展背景下大规模授课的有益探索,任务艰巨,实施复杂,意义重大。各县(市、区)教体局要组织协调基础教育、职业教育、教科研、电教等部门和中小学校协同作战,积极发挥自身优势,抗疫情,不停学,共克时艰,坚决阻断新型冠状病毒感染的肺炎疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康。
(三)多措并举,因地制宜。各中小学校在原定开学日期(2月10日)利用上述平台在线授课时,各学科教师将学习内容设计成学生自主学习的学习任务方案,包括灵活作业设计按时发给学生。平时可以通过手机拍照学生的作业反馈在班级群里,教师及时进行作业的反馈和指导。低年级学生网上听课时须有家长或其他成年亲属陪同。努力实现学生全覆盖。
针对家庭经济困难或网络硬件条件相对不足的偏远地区学生(尤其是建档立卡贫困人口家庭子女)和学生本人或其他家人都没有或不会使用智能设备接受网络教学的学生,各学校要做好登记,安排适当的学习内容,开学后单独组织此类学生进行专门授课辅导,不让一个学生掉队。
(四)密切联系,实时跟踪。疫情防控期间,学校要主动加强家校联系,要指定班主任和专任教师承担学生在家学习期间的联系和指导学生的任务,定期向家长和学生了解相关情况,给予学生更多的关心和爱护,维护学生的身心健康。要以空中课堂等适当方式加强疫情防控政策和知识宣传,引导理性认识、科学防控。要引导家长与学生共同制定学习计划,建议并引导家长积极配合教育行政部门和学校,督促学生按时参加在线教育教学活动。提醒家长注意用电安全,让学生保持良好作息习惯,可见做眼保健操,适当进行体育锻炼,参与家务劳动,控制电子产品的使用时间,防止学生近视或沉溺网络和电子游戏。各级教育部门在疫情期间包联工作中,要充分发挥职能作用,做到“三问两教一导”,即问所包片区学生情况,问学生的健康状况,问学生的学习情况;教学生防疫知识和健康知识,教学生良好行为习惯和学习方式,给学生进行学习指导。
(五)强化督导,规范使用。各县(市、区)教育局要基于特殊时期实际,创新工作方法,组织基教、教研部门对中小学校开展随机督查和网上巡查。各中小学校要按照规定,规范使用经教育行政部门备案审查通过后的学习类APP软件(必须是经教育部公布,各县(市、区)审核备案的学习类APP软件。教育部公布学习类APP软件名单请在教育网站自行下载)。坚决杜绝以远程学习教育服务为借口,要求学生家长购买设备和在线学习产品、提供有偿服务等行为。对学校擅自提前开学、提前组织教师到校集中培训学习、组织学生提前返校、违规组织集中补课、敷衍塞责导致在线教育教学工作流于形式等行为,按照有关规定严肃追责问责。
(六)总结经验,宣传推广。各级教育行政部门、各级各类学校和幼儿园在疫情期间“停课不停学”的贯彻落实过程中,注重总结典型经验和典型事例,广泛宣传和推广,并形成经验材料及时报市教育局基础教育科。