为深入贯彻落实《“十四五”学前教育发展提升行动计划》《长春教育事业高质量发展“1688”奋进计划（2023-2025）》等文件精神，进一步加强长春市幼儿园园长队伍建设，切实提高普惠性幼儿园园长的综合素质和管理水平，2024年长春市普惠性幼儿园园长培训班于6月17日—22日在长春教育学院举办，来自长春市各县（市）区、开发区的50位园长参加了培训。
开班仪式由长春教育学院干训处副处长张佳主持，长春市教育局干部处副处长刘牧出席了开班仪式，长春教育学院副院长赵铁瑛做开班动员讲话。赵院长从国家政策的高度和长春市学前教育的现状以及加强普惠性幼儿园建设的意义，强调了本次培训的重要性和必要性，为全体学员指明了目标和方向。九台区实验幼儿园高淑华园长代表学员发言。
本次培训班紧密结合园长工作实际，内容丰富、形式多样，设置了集中研修与理论提升、入园跟岗与实践观摩、园长论坛与经验交流三个模块。
在集中研修与理论提升模块，邀请了吉林省教育科学院、省市教育学院教授担任培训专家团队，分别从教育政策与方针、教育质量评估与提升、教育心理学与教育实践、教育科研与专业发展设置培训课程。长春教育学院副院长赵铁瑛讲授了《在办园实践中全面贯彻落实党的教育方针》专题讲座，帮助园长从宏观层面把握办园宗旨，强调将党的教育方针融入办园各个环节，明确了党的教育方针在幼儿园工作中的指导意义和办园的根本方向；吉林省教育学院学前教研培训部主任李大维讲授了《抓幼儿园内涵发展，创高质量学前教育——<幼儿园保育教育质量评估指南>解读》专题讲座，对评估指南进行详细剖析，明确了评估的标准和重点，为幼儿园保育教育质量的提升提供了清晰的指引和具体的指导；长春教育学院副教授张锐讲授了《积极心理学与风格理论在幼儿教育中的协同效应》专题讲座，深入阐述了积极心理学在幼儿教育中的重要作用，启发园长在园所管理和教育实践中，营造积极向上的园所氛围，促进幼儿身心健康发展，实现教育效果的协同增效；吉林省教育科学院科研管理办公室主任周颖华讲授了《教育科研的策略与方法》专题讲座，系统介绍了开展教育科研的有效策略和具体方法，增强园长的科研意识和能力，以科学的方法引领幼儿园的教育创新和发展，推动园所教育质量的持续提升。
在入园跟岗与实践观摩模块，全体学员分为三组赴长春市人民政府机关第三幼儿园、东北师范大学附属小学中信幼儿园和长拖博远实验幼儿园进行为期三日的跟岗研修活动。跟岗内容涵盖了园所管理与队伍建设、教学活动与课程设计、环境创设与资源利用、师德师爱与经验交流四个方面，通过深入了解跟岗园所的各项规章制度、观摩教育教学活动实施过程、参观园所室内外环境创设等，全面学习跟岗园所的办园经验和发展思路，并从不同角度围绕办园过程中的难点问题和共性问题进行深入探讨和交流，以积累宝贵经验，拓宽办园思路。
（长春市人民政府机关第三幼儿园）
（东北师范大学附属小学中信幼儿园）
（长拖博远实验幼儿园）
在园长论坛与经验交流模块，全体学员分为三组，分别针对办园思想、园所文化和园本课程三个主题开展论坛活动，并邀请三位一线教育家型园长对各组进行有针对性的指导和交流。长春市委机关幼儿园园长张玉芙做了题为《聚力创优，赋能幼儿园高质量发展》的专题讲座，强调了办园思想对于幼儿园发展的引领性作用，展示了优秀办园思想如何赋能幼儿园在教育教学、师资培养、园所管理等方面实现高质量发展，为园长提供了全面系统的思考框架和方法；东北师大附中净月实验学校幼儿园园长赵明做了题为《教育哲学视角下园所文化建设的感性勾勒与理性深描》的专题讲座，明确了教育哲学对于园所文化建设的理论指导意义，帮助园长从更深层次思考教育的本质、目的和价值，为园所文化的构建提供了坚实的思想基础；长春市人民政府机关第二幼儿园园长张馨予做了题为《幼儿园园本课程的构建与实施》专题讲座，阐述了园本课程的概念及重要性，详细介绍了园本课程构建的原则和课程的实施环节，展示了园本课程的特色与成效，让园长们更直观地理解如何将理论应用于实践。
在专题讲座后，各位学员针对主题相关内容依次发言，并与教育家型园长进行深入探讨，在交流中汲取各位园长的成功经验，互相学习、互相启发，将各自的优势和资源进行整合，共同探索解决问题的新举措，激发更多的创新灵感和思路。
普惠性幼儿园园长培训已圆满结束，在本次培训过程中，全体学员展现了高度的学习热情和积极的学习态度，体现了大家对个人职业发展的重视，更显示了对提高学前教育质量的坚定决心。在结业仪式上，项目负责人刘威孝老师进行培训总结，干训处处长韩冬梅、副处长张佳为顺利完成培训任务的学员颁发结业证书，全体学员从课程质量、培训管理、服务保障等方面对本次培训做了综合质量测评。
学前教育是终身学习的开端，是高质量教育体系的起始环节。面对当前学前教育的发展趋势和挑战，我们期待各位园长持续深化教育理念，丰富教育内容，强化团队协作，规范办园行为，做教师成长的引领者；立足教育高质量发展新阶段，不断更新自己的知识和技能，适应新的教育理念，提高办园质量，做终身学习的践行者；将所学所获真正转化为提升幼儿园各项工作的实际行动，加强交流合作和资源共享，勇于尝试和开拓新的教育方法和思路，做教育创新的探索者，助推我市学前教育优质均衡发展。