演礼镇中心学校坐落于阳城县演礼镇新庄村。据地方志记载：“演礼”是周朝时县邑演习礼仪的地方，这里自古崇德尚礼，素有“文化礼仪之乡”的美誉。秀丽的风景和厚重的历史文化，让这座学校发展的如鱼得水、如虎添翼。
学校成立于2007年，是由全镇10个完小合并整合的一所农村寄宿制学校，总占地面积49 960平方米,建筑面积20 000平方米。现有11个教学班，324名在校学生，47名教职工。学校选址科学，规划精致，布局合理，服务半径适中，设置规模与当地人口相适应，无大班额现象。
近年来，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉持“让学校成为师生共同成长的书香礼仪校园”的办学目标和礼慧教育的核心理念，高起点打造温馨育人文化，全方位创设温馨育人环境，多层次推进温馨学校建设，有力推动了学校内涵发展，实现了办学质量和管理水平的井喷式提升。
一、理念先行，高起点打造温馨育人文化
学校坚持秉承“习礼养慧，演绎幸福人生”的办学理念，精心打造“礼慧”校园文化，努力发挥文化潜移默化的作用，让每一面墙壁会说话，每一棵树木会传情。在办公楼，建成礼慧大厅；教学楼过道里有名人格言、成语典故等版面，悬挂了礼慧教育主题吊牌；教室里有体现温馨班级建设的文字贴画；宿舍里有体现小学生审美情趣的艺术布置；餐厅里有提醒学生爱惜粮食、文明用餐的标语；校园里有书、礼、慧、趣、杏五大主题园，树木花草错落有致，高低搭配，四季更替，美景不同，处处洋溢着温馨家园的和谐氛围。
学校把温馨校园创建融入校园文化建设，开展了礼慧美行、礼慧悦读、礼慧跳绳、礼慧书画、礼慧实践五大特色项目，构筑了全方位多层次的育人体系。2021年，学校获评阳城县“校园文化建设特色学校”。2022年，获评阳城县“书香校园”。
二、完善设施，全方位创设温馨育人环境
办学条件是创建温馨校园的有力保障。为此，学校投入大量的资金，不断改善办学条件，努力为师生创设幸福、舒适的学习生活环境。
1.完善教学设施，建设温馨教室。学校配套设施一应俱全，建有综合办公楼、教学楼、功能楼、公寓楼、师生餐厅、标准化运动场等，配备了省级二类图书馆、标准化音乐、美术教室、实验室、仪器室、微机室、排练室、录播教室等。2021年，新建成地震体验科普馆、智慧书法教室。教师人手一台办公电脑，11个班级全部配备了交互式一体机，实现了互联网100 M光纤接入、无线上网和日常信息化教学，努力让学生“学得好”。
2.完善餐厅设施，建设温馨食堂。餐厅环境整洁，实现了“明厨亮灶”，2022年，学校新购置近7万元的灶具、厨具、消毒柜等，餐厅设施进一步完备，获评县级“放心食堂”。新建成学生厨艺展示室，专业的厨师团队，美味可口、营养均衡的饭菜，努力让学生“吃饱吃好吃出健康”。
3.完善住宿设施，建设温馨寝室。住宿公寓楼条件优越，温馨舒适。卫生间、热水器、饮水机等一应俱全，所有楼道及楼梯实现监控全覆盖，所有宿舍全部安装了烟雾报警装置，2020年，购置新式实木床，实现了一生一铺一柜。2021年，建成学生浴室，配有浴霸、更衣柜、鞋柜等，保障了全体学生的及时洗浴，有效解决了农村住宿学生洗澡难的大难题。学校每年统一为寄宿生配备床单、床罩、枕巾以及香皂盒，生活老师全天候从衣、食、住、行、医、洗、学等方面为学生提供精细服务，努力让学生“住得好”。
三、优化举措，多层次推进温馨学校建设
1.实施礼慧党建，推动“党建+”工作理念与温馨学校建设有机融合。
“党建+奉献”，冰天雪地中全体党员不畏严寒，扫除冰雪，温情似暖阳。“党建+实践”，童心向党学雷锋，组织孩子们到敬老院开展志愿服务，传承中华民族尊老爱老传统美德。“党建+关爱”，重视学生心理健康教育，关爱留守儿童，慰问贫困生，让温暖从学校延伸到家庭，全面推动学校各项工作稳步发展。
2.打造礼慧教师，形成至真至善、书香蕴礼的温馨校风
学校实施了“双培养”工程，成立了“名师工作室”，多次邀请县名师到校讲学、派教学骨干外出贵州、晋城、高平等地学习培训，着力打造一批教学名师，使一批教学骨干脱颖而出。积极开展教师推门听课，校级公开课，教师教学比武等形式丰富的教研活动，增加课堂厚度，挖掘课堂深度，滋养课堂温度，提升教师教育教学水平，搭建教师成长平台。常态化开展三八妇女节徒步、教师读书沙龙、教职工拔河比赛、重阳节教师荣退仪式等，有效提升了团队的凝聚力。近两年，先后涌现出省级骨干教师1人，市级教学能手1人，县级教学能手5人、教学新秀2人。先后有120多名学生在各级征文中获奖，学校张向锋、杨芳玲教师荣获晋城市2021年度小学生阅读、书写、创作能力展示活动优秀指导教师奖；陈宝强老师指导学生在阳城县第二届机器人大赛上取得二等奖，该教师被阳城县科技局评为最美科技工作者。
3.培养礼慧学生，形成勤学勤思、文明尚礼的温馨学风
把课堂向课外延伸是创建“温馨校园”的一大特色，学校以“明礼做人，智慧做事”为根本追求，培养学生懂规矩、守纪律、有礼貌、知感恩。以“礼慧教育”品牌特色学校创建为抓手，强化社会主义核心价值观教育，注重培养学生良好行为习惯与品德，驻足校园，学生离校列队有序，吃饭就寝秩序井然，良好的习惯已经内化为优秀的品质。定期组织学生外出游学，让农村孩子看见外面的世界，深入德孝文化教育基地，感受祖国传统德孝文化；组织红色研学，让红色基因代代相传，让信仰之光照亮学生前行路。
为提升课后服务质量，学校开设了陶艺、棋艺、书法、足球、机器人、汉服礼仪等20个社团活动课程。短短三年，学校社团生机勃勃，像雨后春笋蓬勃发展。“学校搭台，学生唱戏”，学校各社团正以特有的魅力召唤越来越多学生参与。足球社团是男孩子的挚爱，他们享受着足球带给他们的激情和愉悦，在县级足球运动会上，连年夺得“校长杯”；舞蹈社团编排的舞蹈《赶海的细妹仔》在阳城县艺术节文艺展演中，获得二等奖；机器人社团在阳城县第二届机器人大赛获一等奖。陶艺社团的每件作品都是精雕细琢的智慧；戏曲社团的精湛技法，演绎出孩子的“七彩梦想”，合唱社团、汉服礼仪社团等社团组织正如一股清泉吸引着越来越多的孩子加入。
4.培养学生的“阅读”习惯，形成温馨的书香礼仪校园
以艺促教、以美育人，建立多维度育人目标，积极营造“让阅读像呼吸一样自然”的高雅温馨氛围。趁着创建书香校园的东风，在每个教室设置了礼慧读书角，每个楼层设置了图书漂流站“积微小筑”，在礼慧大厅里设置了“志贤书吧”，在学生宿舍楼里设置了礼慧书吧，在书园设置了读书长廊，使“书香飘在墙壁上，知识系在绿树上”。举办了4.23世界读书日活动，开展了“书香少年评选”、红色经典诵读比赛等活动，增强了学生的爱国情操。构建师生成长共同体，倡导并推动“师生共读、亲子共读”活动，推动阅读由校园深入到家庭，让学生随处有书读、爱读书、读好书，让阅读成为一种习惯，有力推动了良好班风、校风、家风、乡风的形成。
5.实施礼慧课程，为温馨校园建设提供质量支撑
深入开展了“一三六”学本教学慧课堂模式和“二六六”PBL项目化学习研究，做到了月月有规划、有主题、有成效，让自学高效，互学有效，展学精彩。制定了“说题、说课、学理论‘两说一学’校本教研流程”和“观课议课研课单”，对课前研课、课中观课、课后议课做了具体要求，以研促学。通过教学改革，有效缩小了教师观念和行为的距离，提高了课堂教学实效。
积极贯彻落实“双减”政策，学校制定了作业管理办法，分类明确了学生作业总量，建立了作业校内公示制度，公开班级各学科作业，加强质量监督。科学制定教育教学方案，以阅读课、写字课、足球课、劳动课等特色课程为依托，用多元视角捕捉生命精彩，促进学生全面发展。
四季更迭，演小人携手并进，用脚步丈量未来。打造温馨校园，做有温度的教育，学校将秉持“让学校成为师生共同成长的书香礼仪校园”的办学目标，以立德树人为根本，坚定不移抓质量，凝心聚力谋发展，开拓创新，与时俱进，以高瞻远瞩的教育目光和脚踏实地的教育实践，“慧”见学校美好未来，谱写温馨校园新篇章。
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