湟源县和平乡中心学校坐落在美丽的日月山脚下，近年来，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻执行党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，以“敢为人先、实干善成”的小高陵精神为依托，全力创设“温馨校园”，为学生服务，让幽雅、健康丰富的校园文化浸润学生，全面提高学生综合素质，促进师生共同发展。在创建“温馨校园”工作中做到与思想政治教育相结合，以科学的理论武装人；与学校中心任务相结合，以宏伟的目标激励人；与校风建设相结合，以良好的风气熏陶人；与学校办学优势相结合，以典范的力量感染人；与校园环境建设相结合，以幽雅的环境影响人。让学生的笑容在充满温馨气息的校园里更加灿烂。
一、学校基本情况
湟源县和平乡中心学校坐落在距县城6公里的南乡地区，青藏公路穿境而过，这里风景秀丽，山壑纵横。学校辐射20个村，现有中小学生824人，其中中学生270名，小学生554名；教师共有80名，其中小学教师46人，中学教师34人。
学校秉承“和谐发展办特色学校，和衷共济创优异成绩”的办学理念，近年来师生面貌焕然一新，大力改善办学条件，学校均衡发展得到加强，学生综合素质和教育教学质量逐年提升。
二、强化校园“硬环境”保障，创建“温馨校园”
（一）学校布局建设科学合理。和平中心学校在和平乡政府所在地茶汉素村，服务地域覆盖20个村，学生上下学距离适中，路途无明显安全隐患，较远的学生在校住宿，实行寄宿制管理。学校设置规模与当地适龄人口相适应，平均班额为30人。校舍建设紧凑集中，曾被省市领导评价为“小而精致”。消防设施到位，自然采光充足，利于学生视力保护。配备了学生保障安全与健康的基本设施设备，积极落实了人防、物防和技防等安全措施。
（二）学校办学条件保障到位。学校办学条件达到“国家均衡”验收标准，运动场地、音体美器材、图书、实验仪器配备合格，实现互联网接入进行日常信息化教学。生活设施实用够用，建有足够的食堂（餐厅）及水冲设施、饮水等设施设备，就餐环境卫生干净，上学期间能供应开水。和平中学餐厅被湟源县卫生部门定级为A级。教师每2至3人有一间教师休息室，教育局为路远教师提供了周转房。
（三）学校校园管理安全规范。学校定期开展安全风险排查和防范灾害演练。寄宿制学校有健全的宿舍管理制度和学生应急就医机制，实现24小时专人值守，宿舍卫生专人打扫，学生被褥、洗漱用品、生活物品摆放整洁有序，宿舍按时通风、消毒、窗明几净，布置舒适温馨。学校还建立校园管理服务质量的反馈评价机制，不断提升师生满意度。
三、与学校中心任务相结合，以宏伟的目标激励人
学校把把立德树人这个根本任务积极融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。
（一）强化师德师风教育，构建融洽的人际关系。学校通过学习习近平总书记关于立德树人的讲话精神，将“和平”的“和”字作为学校工作的价值核心,着力提炼“和中”精神，并以此为基础确定学校的办学理念为：和衷共济,创优异成绩；和谐发展,办特色学校。在具体办学中努力践行着“以学生为本，成就每一个学生，让学校成为学生成长的乐园；以教师为本，发展每一位教师，让学校成为教师温馨的家园；以家长为本，满意每一位家长，让学校成为家长满意的校园；以发展为本，办学生乐学、家长放心、社会满意的优质学校。”的文化愿景。高品位的育人环境，不仅仅是温馨、舒适的硬环境（校园、办公室、班级布置），更主要的是温馨、和谐的软环境（师生关系、校园文化等），目的是为师生心理和人格的健康发展营造一个和谐氛围，使校园成为师生共同成长的家园。通过不断的实践和深化，学校整体面貌得到改善，教师工作作风得到强化。
（二）立德树人，全面提升教育教学和社会实践活动。2016年学校融入西宁市第七中学教育集团后，在县教育局和教育集团的引领和指导下，学校通过一系列的教育改革，教育教学中向名校看起，突出学生的素养教育、心理教育、爱心教育等；通过乡村少年宫活动，培养学生的兴趣爱好；通过一系列的读书活动，如读书鉴赏、分享、比赛活动，培养师生爱读书的良好习惯；通过“我们的节日”、重大节点日、社会志愿服务活动，激发师生对优秀传统文化的热爱和社会实践活动的积极性。不但在课堂上灌输立德树人思想，而且在社会实践活动中进行潜移默化的影响。
四、积极建设温馨校园，以良好的风气熏陶人。
湟源县和平乡中心学校每年充分利用中学离队入团仪式及学生十四岁生日等活动；联合推出了“我是读者”“第五界红领巾读书节”“书香情”读书系列活动，拓宽了学生的视野，开启了学生的智慧，点亮了学生的心灯；开展城乡儿童手拉手结对活动。与西宁胜利路小学的学生结对，走进城市学校，感受学校氛围，走进课堂，共同学习，走进家庭，共同生活，城里孩子走进乡村，感受乡村的简朴生活。城乡交流让双方孩子受益匪浅；教育集团胜利路小学学生与该校的孩子们一块进行主题为“放飞纸鸢，放飞梦想”手拉手主题实践活动。通过实践教育活动，充分展现了孩子们的才能，培养了孩子们的动手、动脑能力和相互间的合作精神。
学校定期进行了“预防校园欺凌倡议活动”“防溺水倡议活动”“心理辅导讲座”“安全在我心中”等各种活动，通过开展“讲法制，增意识”主题讲座活动，使学生法制意识得到了加强；和平中学充分利用校园广播在午间开设“德育十分钟”栏目，由学生当播音员，宣讲学校管理办法、德育小故事、法律知识，进行社会主义核心价值观宣传等，加强了学生的思想道德教育工作；在学校思想政治教育工作中，学校围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，把立德树人贯穿于学校教育的全过程，通过“四爱三有”主题教育、研学旅行、德育互动、比赛交流等活动传播知识、传播思想、传播真理，引导教育学生传承红色基因，知党恩、感党恩、听党话、跟党走，教育引导学生系好人生第一粒扣子。
五、与校园环境建设相结合，以幽雅的环境影响人
（一）以校园主题雕塑建设。1.育人文化。载体为雕塑立版，采用浮雕形式，图文并茂。2. “青海精神”雕塑（玉树抗震救灾精神、小高陵精神、青藏铁路精神等）。载体为黄河石，断面石刻。3.学校核心文化“和合”寓意校名“和平”：和谐发展办特色学校，和衷共济创优异成绩4.雕塑核心的旋转地球寓意：学生的视野要面向世界。地球仪为电动装置，缓慢旋转。5.生态教育：让孩子们了解青藏高原独有的地理地貌。从小给孩子们树立环境保护意识。6.国粹文化的传承：园中“青海五大精神”用五种字体书写篆刻，提升孩子们对民族文化的认知水平。
（二）操场体育文化墙建设、民族团结、文明校园、党建建设、集团化办学文化墙建设。有力的丰富了学校的底蕴，彰显了学校的校风、学风。
（三）“和”字文化建设。以“和平中心学校”的“和”字为价值核心,提炼打造“和中”精神,作为学校的办学理念和目标，学校核心文化“和合”寓意校名“和平”：即和衷共济,创优异成绩；和谐发展,办特色学校。
（四）小轮车赛道、水上航模赛场建设。在学校原有的小操场基础上，学校充分利用空间修建小轮车赛道及小型水上航模赛场。在提高孩子们的文化知识水平和素养的同时，有效增强孩子们的体质，帮助他们树立正确的科学观、人生观、世界观。
六、凝心聚力，打造“温馨校园”品牌
“一分耕耘，一分收获”，学校先后被评为“青海省绿色学校”“西宁市民族团结示范校”，以及第九、十届“青海省主题系列读书活动优秀阅读学校”、“西宁市厂务公开民主管理示范单位”、“青海省留守流动儿童之家”、湟源县2017年教育工作先进单位、2019年全国教育系统先进集体等。学校党支部被评为“湟源县先进基层党组织”“2019年西宁市先进基层党组织”。
2019年5月27日时任教育部部长陈宝生带领各省教育厅厅长等领导一行到和平中心学校视察“控辍保学”工作和集团化办学工作时，陈部长充分肯定了学校“控辍保学”工作，同时，也高度赞扬学校的校园文化学习环境，激励在场的师生们珍惜和利用好优质的教育资源，茁壮成长，成为建设家乡的接班人。
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