一、学校概况
前锋小学创办于1963年，地处海丝名城、成功故里、千年古镇洪濑。学校现有6个教学班，学生215人，专任教师13人，其中高级教师2人，泉州市级骨干教师2人。
学校在“书香启智，和雅润心”的办学理念指引下，追求“创和雅学校、塑儒雅老师、育文雅学生”的办学目标，打造“勤实践、乐探究、爱创造”的办学特色，恪守“明德、博学、求真、至善”校训，形成“文明、勤奋、励志、图强”校风，“热爱学生、治学严谨”教风，“多思善问、乐学会学”学风。
近年来，学校办学条件日臻完善，设有图书室、阅览室、书法室等12间专用教室，开设阅读、书法、篮球等9个社团，赢得社会一致好评。学校荣获“福建省义务教育管理标准化学校”“南安市平安先行学校”“南安市平安校园”“南安市语言文字工作达标学校”等称号。
二、主要做法与成效
历经三年的创建，学校从硬件建设与提升、办学理念凝练与落地都有了根本性变化，从一所薄弱的农村学校蜕变成一所有内涵、管理规范的小而美、小而优、小而特的温馨学校。
（一）和而有爱，雅而有致——书香馥郁筑“和雅”校园
立足学校办学目标，努力打造一所富有书香气息的“和雅”学校，绘就书香前锋宏伟蓝图。
1.巧借东风建家园
2020年9月至今，在市、镇、村和乡贤们的大力支持下，先后投入80多万元改善办学条件。对教学楼和宿舍楼重新装修、建设篮球场和羽毛球场、重塑校园文化、建设快乐阅读书吧、每间教师宿舍配备空调，成立前峰村教育发展促进会为师生颁发奖教奖学金，创设温馨优雅的校园环境。
2.处处书香沁心田
（1）书香墙壁随处见：本着“品位高、儿童化”的原则，对墙壁进行文化着装。打造时代楷模廊、悦读润心廊、传统节日廊，形成立体“三廊文化”，让每一面墙都“活”起来。
（2）图书漂流设区角：充分利用教学楼空间，在走廊、楼梯转角创设开放式的图书漂流区，为学生搭建图书交流共享的平台。
（3）快乐阅读建书吧：创设自由阅读的大空间——把5769册图书拿出来遍布学校的各个角落，随时取阅，不需要办任何手续，走进学校就像走进图书馆。
（4）班级图书共阅读：各班开辟独具特色的图书角，每一位学生都能阅读到各种各样的书籍，定期举办读书交流活动。
（5）雕像橱窗树榜样：在操场设立名人雕像及学生作品展示专栏、户外书法宣石桌，让榜样的力量影响每一位学生。
3.校本课程展风采
编写校本课程《我爱诵读》。做好诵读教学，开展“我爱诵读”展演活动，展示学生的风采，受到学生的欢迎，得到家长、社会的好评。如今，校本课程已成为该校教育的重要组成部分，对书香校园建设发挥着越来越重要的作用。
4.幸福阅读润情怀
（1）教师行为文化建设：提倡每位教师做自主型、思考型、学习型教师，每学期阅读一两本教育教学书籍，写摘抄笔记，进行阅读分享交流。县级立项课题《“润心教育”在小学语文教学中的实践研究》2022年7月通过中期检查。
（2）学生行为文化建设：开展丰富多彩的读书交流展示活动，有阅读小报、读书笔记、读后感等。一幅幅图画，一段段文字，透露出孩子们对知识的渴求，对真善美的向往。面对突如其来的新冠疫情，开展“书香助力战役”线上阅读活动，向家长及学生发起倡议，进行居家亲子阅读，使书香氛围延续到家中。泉州市顺景集团为学校捐赠价值5万元的图书，孩子们在搬、拆、整、看过程中，感受到爱心企业的温暖关怀与热切期盼，爱心书籍丰富了孩子们的精神文化生活。
（二）儒以气度，雅以学养——团队赋能塑“儒雅”老师
学校积极落实“三提九比”（“三提”：提高效率、提升效能、提增效益；“九比”：在学校之间，比管理、比质量、比亮点；在校长之间，比管理能力、比专业素养、比办学成效；在教职员工之间，比敬业奉献精神、比教育教学技能、比教书育人成效）。全员岗位大练兵，打造一支优秀的“儒雅”教师团队。
1.立德树人映初心。组织教师深入学习贯彻党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，开展“学习贯彻二十大精神，提升质量当先锋”“牢记使命，争当人民满意的四有好老师”等师德主题教育活动。黄志玉等5位老师参加县级学习心得、征文、演讲比赛分别获一、二、三等奖。戴菊兰等4位老师荣获“南安市优秀教师”荣誉称号。戴丽芳老师荣获“南安市三八红旗手”荣誉称号。
2.搭建平台提素养。树立“培训就是最好福利”的理念，搭建各种平台，不断发展教师素养。一是建立教师个人成长档案，创造条件鼓励教师参加业务培训，戴丽芳校长参加“泉州市乡村校长助力工程”培训，13位老师全员参加2022年小学新课标“聚焦核心素养，实施单元整体教学”课堂教学专题研训；二是重视强化教师基本功训练，潘秀明老师获县级2.0微能力点作品比赛一等奖。
3.科研花开竞芬芳。重视教师科研能力的提升，积极开展课题立项申报及研究工作。县级课题《提升数学概念教学有效性策略的研究》顺利结题。先后承办洪濑中心小学校长、教导主任和党员教师6场献课活动。
4.聚力同行共成长。一是派送新人“大礼包”，筑梦新教师。制定《前锋小学“青蓝工程”师徒结对帮扶方案》，骨干领航新教师的日常教育教学和班主任工作。洪汝琼等3位老师被评为镇级“教坛新秀”。二是打造本土化名师，逐梦中青年教师。黄碧娥等6人次获地市级奖励、苏碧玉等19人次获县级奖励。三是赋“余热”予“恒温”，圆梦老教师。除了抓新教师的培养，还不忘另一股力量——老教师。戴颖聪老师在洪濑中心小学名优教师工作室活动中做《教育之美，美在日常》的班主任工作专题讲座。
（三）文化润心，雅习致美——活动多彩育“文雅”学生
学校围绕“书香启智，和雅润心”的办学理念，开展了丰富多彩的校内外活动。
1.多彩的爱，给逐梦的你。
（1）以主题文化育人。学校注重建设雅致、多彩的主题文化，形成以“迎新年、元宵节、植树节、端午节、中秋节、国庆节”为主题的学生作品展示文化墙，营造浓厚的德育氛围。
（2）以实践活动育人。清明节开展“追寻伟人当先锋”活动、瞻仰革命烈士纪念馆；六一期间开展“童心向党”暨校园文化艺术节展演活动；开展“法治讲堂进校园”活动、传染病防治知识健康讲座；利用晨会、班队课开展“践行社会主义核心价值观”主题教育活动；开展“戏曲进校园，精粹润童心”主题活动；每年隆重举行四大节：读书节、艺术节、体育节、科技节。参加洪濑中心小学第四届“育孝廉幼苗·扬清正校风”文艺会演、全校篮球操大课间评选获一等奖。
2.特别的爱，给特别的你。
贯彻落实南安市教育局开展的“万名教师大家访”活动，对留守儿童、外来务工随迁子女、贫困户子女、残疾儿童等29位建档立卡，开展“情满端午”和“暖冬行动”微心愿主题活动，孩子们感受到节日的氛围，体会到集体的关爱。
3.温暖的爱，给最美的你。
严格落实“五项管理”和“双减”政策，坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展。学校日益变成孩子喜欢的样子，近三年本村常住户籍适龄儿童99%以上（其他系随父母外出务工）留在本校就读。
（1）落成“五项管理”——成就最美的你
一是设置“手机寄管处”。学校保安室、办公室有公共电话，行政室设置手机寄管箱，班科任老师是学生的“流动电话岗”。二是保障睡眠。提倡全体师生温馨午休一小时，学生每天入睡时间不晚于21：30。三是定量设计布置校本化分层、主题、特色作业等，力求达到减负提质。教师对布置的作业进行全批全改。不在班级QQ群、微信群、钉钉群布置家庭作业。四是培养阅读兴趣，开展读书心得比赛、读书笔记展示等。五是开展特色大课间活动，有跑操、五祖拳、篮球操、啦啦操等。
（2）落细课后服务——幸福最美的你
在公众号发布《关于课后服务工作告家长书》，线上填写《意向表》。召开家长会，将上级政策以及具体实施方案和家长们关心的课后服务的时间、内容、收费等细节问题，逐一向家长们进行解答。学校以“2（作业辅导和体育活动）+N（社团活动）”模式的课后服务全面铺开。课后服务做到“五个有”：有活动方案、有安排表、有活动阵地、有专门的辅导老师、有点名簿。参加课后服务学生211人，占比98.1%，家长满意度100%。
（3）落地“双减”政策——快乐最美的你
①致力减负“五合一”，创新作业“无”“弹”“免”。
“五合一”：精心设计五类作业——分层、实践、探究、合作、跨学科作业。
无作业日：传统节日和重要节日不布置书面家庭作业，改为与节日相关的实践作业。
弹性作业：尊重差异，有区别地设计和布置作业，使各个层次的学生均能获得成功的体验。
免作业卡：开启“免作业卡”模式，通过“争卡”“积卡”“兑卡”系列活动来教育学生做一名善于学习、学会学习的学生。
②闯关“乐考”促提升，“双减”双赢启智慧。
采用“趣味大闯关，学习欢乐多”评价方式，通过“乐考”实现“乐学”。教师的用心设计、学生的乐于向学、考官们的亲切和蔼凸显了乐考的温暖底色，滋养着学生的生命成长。
③阜实劳动润成长，向美而行显特色。
校园农场体验满。在操场旁开辟“开心农场”，各班分到“责任田”，学生开心地挖地、除草、种菜、施肥、浇水。
菁菁田园技能展。不断丰富蔬菜、花卉、中草药、果树等种类，学生从真实的生活出发，双脚踏进泥土中，体验劳作乐趣。
趣味家务竞秀乐。低年级以“洗”为主，如：洗红领巾、衣服、袜子等。中年级以“理”为主，如：整理房间、餐桌、客厅等。高年级以“餐”为主，如：做简单的菜、熬简单的粥、参与做面食等。
公益志愿服务暖。引导学生参与垃圾分类、老人协会卫生清洁、图书义卖等校内外志愿服务活动。
田园美术创作欢。五谷画、玉米皮画、田园美景的拍摄等丰富多彩、层次分明的田园美术生活为学生打造了“劳动创造美”的绚丽舞台。
家园旅行奔走甜。成立小记者站，组织学生到绿滢生态农林基地、长富牛奶体验中心、诗山蜜蜂科普馆等开展研学活动。
沐浴在“温馨校园”的阳光下，前锋小学将踔厉奋发、勇毅前行,努力创造更加灿烂的明天。
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