近年来，临夏州永靖二中全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，以促进师生全面发展、争创优美育人环境、探索“乐美有效课堂”教学模式，全面实施素质教育，全校师生团结一致，努力争创乡村“温馨校园”。
一、传承发展谋新篇
筚路蓝缕一甲子，弦歌不断六十载。永靖二中始于1965年的永靖县农业中学。办学过程中永靖二中几经变革，由完全中学转制为独立初中，又由独立初中转制为九年一贯制学校。在社会变迁、教育变革中二中始终牢牢把握立德树人的根本任务，努力实现二中人培养更多人才的初心。60多年来，永靖二中以“红柳”精神为指引，扎根永靖山区，为社会培养了一大批人才。二中砥砺奋进，先后获得省、州、县级表彰27次，1998年被省委省政府评为“教育系统先进集体”，1999年被州委、州政府命名为“标准化小学”。一块块奖牌见证了二中发展的艰辛与辉煌，一张张荣誉证书书写着二中办学的历史与未来，激励着二中在教育新征程上不断突破奋进。
二、立足校情谋发展
永靖二中现为九年一贯制寄宿乡村学校，全校162名学生，一半学生需要寄宿。学校占地面积17350平方米，校舍建筑面积3188平方米，运动场地面积4500平方米，拥有图书9500册，设有会议室、心理咨询室、综合实验仪器室、电子阅览室、音乐室、舞蹈室、计算机室、录播室、书画室、陶艺室、手工制作室、棋艺室、亲情沟通室、体育器材室、医务室、淋浴室，安装了“联谊学校”视频交互式教学设备、视频会议系统、一键报警系统、电子阅览系统、录播系统、安防监控系统、校园广播系统，以及LED彩色显示屏一套，亲情可视电话一部，教育教学各项设施配套齐全，宽带网络校园内全覆盖，一体机班班通，优质资源人人共享。
“苔米小如花，也学牡丹开”正是二中新时代再次创业的生动写照，二中人主动求变，主动寻求教学改革、重塑育人体系，始终将培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人作为育人的核心，从学校文化、教师队伍、课程体系、学生发展、学校管理五个方面发力，实现新时代新发展，发展成为永靖乡村学校示范校、样板校。2016年，国家改薄现场会在永靖二中召开，随后学校顺利通过甘肃省教育均衡发展验收，成功承办临夏州初中学校教学管理现场观摩会，接受来自省州专家同行的检验；2019年，学校迎来了国家教育部“控辍保学”督查，教育部民族教育发展中心“三区三州”贫困县调研，临夏州“控辍保学”现场观摩会等一系列重大活动，这些活动是对二中的激励，激励着二中重整行囊再出发，永远行进在教育发展的路上。
三、加强管理求成效
校园温馨、学生乐心、教师安心、家长放心是二中的不懈追求。如何将“温馨”二字融入学校文化、学校管理、课程建设中间，面对“温馨”二字，学校领导班子深入教师、学生、家长，走访省城名校、兄弟学校，不断总结、不断反思、不断实践。
1.加强民主管理，创建温馨校园。根据学校的办学思路、办学目标和办学理念，学校进一步加强民主管理，改革学校治理结构，初步形成现代学校治理结构体系，不断强化“党建引领、校长负责”的管理理念，定期召开教职工代表大会，学生座谈会，征求对学校发展的意见和建议。严格执行“三重一大”规定，涉及学校发展、教职工切身利益的重大事项均由教职工代表大会表决，保障教职工参与学校民主管理与监督的权利。
2.理顺职责权限，实施温馨管理。学校制定了学校教职工行为规范、教职工绩效考核方案、教职工综合考核方案、教研组长考核方案、班主任考核方案等系列管理规章制度，明确了每个教职工的职责，用规范约束教师的从教行为，认定从教效能，监督校领导管理职能；成立了督查考核领导组，对全校各项工作和制度的执行情况进行督促检查和考核排队，形成计划、督查、考核完整的抓落实体系；扎实开展党风廉政建设，强化“党支部+”工作方式，发挥党员先锋模范作用，不断提升党员干部党性修养。
3.提升师德技能，创建温馨团队。学校在全体教职工中广泛开展向全国道德模范、时代楷模、感动中国十大人物学习活动，注重学习教育系统先进模范和身边模范人物先进事迹，先后邀请身边模范到校做报告5人次，组织教师外出学习3次，锤炼教职工思想基础，筑牢为党育人、为国育才理想信念。学校每年评选责任标兵、模范教师，激发教职工的积极性，凝聚正能量。全体教职工统一着装文明上岗，突出教师言传身教功能；注重师德考核结果运用，在教师聘任、评优评先、职称晋级时实行师德“一票否决”制，始终敲响师德警钟，筑牢依法从教思想基础。教师队伍受到部级表彰1人，省级表彰1人，市州级表彰3人，县级表彰16人，79人次获教育局的“综合评估优胜”奖。
四、全面育人提素养
学校始终坚持传承下来的“红柳精神”，在新时代赋予其乐业善教、忠于职守、甘于奉献的内涵，提炼出“乐育润莘”为核心的办学理念，“勤、诚、勇、乐”的校训，“八会八乐”（学会做人，责任为乐；学会求知，勤奋为乐；学会交往，合作为乐；学会锻炼，健体为乐；学会审美，儒雅为乐；学会动脑，创新为乐；学会服务，助人为乐；学会参与，实践为乐）的培养目标。学校着力建设以“乐（乐学乐教）”和“美（美言美行）”为校园文化核心圈，以文化育人、环境育人、活动育人、管理育人、情感育人的校园文化圈，让全体师生体验“学习以快乐为源泉，以美行为基点”的理念教育。
1.文化育人。全方位营造文化氛围，学校在校园和教室内设计张贴了社会主义核心价值观展板6块；制作内容涵盖《弟子规》全文、践行《弟子规》行为规范100条的展板30块；对校园围墙、教室、宿舍、餐厅窗口等处由师生进行墙壁绘画，建成长250米的校园文化墙。实现了校园的每面墙壁都会说话，每个空间都在育人。雅言传承文明，经典浸润人生，学校将传统经典仁、义、礼、智、信融入课堂教学，每天早晨安排20分钟的诵读，每周评选出“书香班级”和“阅读之星”，使学生在诵读经典中成长，在诵读经典中明理。积极开展“五小”活动、学习雷锋好榜样、支教教师走教、爱心帮扶、庆“六一”文艺汇演、庆“六一”师生书画展、预防校园欺凌、应急演练、朗诵比赛、参观刘家峡博览园及图书馆等丰富多彩的活动，让他们在活动中启迪智慧、涵养心灵，逐步形成以课程体系建设为载体，将创建 “温馨校园”有机融合于日常教育教学的工作模式。
2.环境育人。近年来，学校先后新建“乐美亭”“松乐园”“求知雕塑”“旋转书架”和室外书法桌，将“求真、向善、尚美、品乐”四块文化石镶嵌在四个大花园内，并在花园四角安放四台书架，中心花园内设计“♥”形图案，让师生能在优美的环境中近距离接触图书，随时随地拿起书、拿起笔。学校还购置上百束高档花卉摆放在楼道内，在楼道悬梁醒目处张贴“仁义礼智信”为主题的传统文化窗花，让楼道不再空旷，让学生每时每刻都能看到、摸到、感受到文化的浸润。
3.活动育人。学校根据学生的特长及兴趣爱好，设立了劳动与实践基地，每周一下午由班主任组织本班学生进行观摩与实践。通过活动，让学生懂得劳动的艰辛，懂得珍惜劳动果实，体会一分耕耘、一分收获的道理。开设“校园歌曲”“经典诵读”“养成教育”等校本课程，让专业教师组建形式多样的兴趣小组，目前学校开设有电子琴、绘画、手工制作、泥塑、陶艺、篮球、足球、武术操等多个兴趣班，特别是3—9年级全员参与的鼓舞太平社团，已成为孩子们的最爱和学校靓丽的名片。学校让每个学生至少参加一个兴趣班，在每天下午活动课时，将校本课程与兴趣班的学习相互结合，让学生在学习专业技能的同时，促成学校养成教育的落地，真正实现让学生在快乐中学，在学中快乐的愿望，为学生全面发展奠定良好基础。
4.管理育人。以学生的日常生活管理及安全饮食方面为工作重点，打造“名厨亮灶”工程，在寄宿生宿舍楼道安装“校园安全直饮水”设备两台，新建淋浴室一间，为寄宿生安全及后勤工作提供强有力的保障。严格“八个一条线”管理（宿舍被子一条线、枕巾一条线、脸盆一条线、毛巾一条线、饭盒一条线、牙具一条线、水杯一条线、鞋子一条线），建设宿舍文化，促进了学生宿舍管理的经常化、制度化，为学生学习和生活提供了温馨的环境；从严纪律管理，实行纪律巡查、督查、考核制度，建立完备的纪律管理制度；实行学生综合素质评价，将学生德育、操行量化、学业成绩等结合起来综合考评；突出两操管理，制定了出操精细化标准，每天坚持三操，每天评比班级做操情况，磨砺同学们的毅力。学风、校风、班风明显好转，做到了没有保洁的校园干干净净，没有教师的自习安安静静。
5.“乐美课堂”育人。为实现以教学带科研，以科研促教学的目标，全体教师团结协作，积极探索出“乐美有效课堂”教学模式，体现“乐学乐教”与“美言美行”的有机统一，实现“教”与“学”的和谐共振。即一个目标：以教师乐教、学生乐学为目的；两个转变：教师教学方式、学生学习方式的转变；三个基本点：以快乐学习为主线，以趣味驱动为途径，以激励评价为手段；四个环节：乐美高效课堂四步曲。第一步——课前快乐激趣，营造轻松氛围。第二步——课中快乐探究，创设学习情境。第三步——课止快乐练习，当堂巩固提高。第四步——课后快乐总结，体验成功乐趣。
6.情感育人。实行联班联生工作制度和德育导师制，校委会成员都有自己联系的班级，配合班主任进行日常管理，每周参加所联班级的班会；每个学生都有自己的德育导师，每名教职工联系10名学生，和学生结对子、交朋友，联生老师经常和学生在一起谈心交流，及时掌握学生的思想动态，帮助同学们解决思想、生活、学习中的困难。针对留守儿童占比大的现状，开展“学校是学生温暖的家”活动，包粽子、吃饺子、堆雪人、过生日、捐资助学，帮助他们健康快乐成长。全体教职工和学生们同跑步、同学习、同生活，师生之间建立了浓浓的友情。学校深入开展家访活动，开展“向家长汇报、请家长评议”活动，收集家长对学校和老师的意见建议。向全校学生公开校领导手机号，和同学们直接沟通、交流，每天专门收集、办理、答复学生留言，共性问题在公示栏中公示。每学期组织召开一次家长会，学校印发“家长约谈任课教师表”，将家长意见和期望汇总整理好后反馈给任课教师，教师充分准备后定时定点定人进行交流。学生家长每次可预约1—2位教师进行“一对一”座谈，深入了解学生的学习和思想情况。建立家长委员会听证制度，参与对违纪学生的处理，化解家校矛盾、和谐家校关系。设立家长开放日，让家长走进课堂、餐厅、宿舍，了解学生学习生活情况。
五、平安校园促温馨
积极建设“平安校园”，学校成立安全工作领导小组和办公室，制度完善、责任到人，应急体系健全，有可操作性强的各类安全应急预案，定期开展安全应急演练；学校加强安全知识的学习，每周一召开安全例会，组织全体安全相关人员学习安全知识，每周班会组织学生学习安全知识，并开设安全课；层层签订安全责任书，每个办公室都有安全责任人，实行安全责任人公示制度；安全检查常态化，安全日志规范化，校长每天签阅安全日志、巡查日志，及时排除各类安全隐患；大型集体活动审批及时，预案合理，组织到位。学校动员全校师生排查安全隐患，确保安全无事故。每个班都配备了安全委员，负责班级安全工作，做好安全宣传教育。
新环境、新形势、新挑战，学校将把立德树人放在更加重要的位置，在不断的学习中，继续做好学生人生航线的引路人，为把学校创办成求知的乐园、美丽的花园、温馨的校园而不懈努力。
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