仲达镇中心小学位于朗县西南30公里仲达镇政府所在地。 地理环境优越，依山傍水，气候宜人。始建于1983 年，占地面积15263平方米，建筑面积3222平方米，是国家贫困地区“九议”工程项目学校。1996年，福建省第一批援藏工作落实后，在仲达中心小学共投资64万元兴建了一栋教学楼，这也象征着仲达完小现代化教育模式跨入了第一步。2008 年，国家电网公司捐资40万元，地方政府匹配资金20万元，兴建了一栋综合楼，并于2010年8月投入使用。之后，在上级部门和仲达镇党委政府的正确领导、关怀下，历届师生员工的努力下，才有了如今这般漂亮、美丽的校园。
一、基本情况
全校共有教职工31人，专职教师24人，其中拥有高级职称的教师 2人，中级职称教师3人。学校属于完全学校，开设了一至六年级九个教学班，全校共有适龄儿童219人，住校生209人，全镇适龄儿童入学率为100%。学校基础设施基本齐全，硬件配置完备，能够满足教学需求。
二、主要工作开展情况
（一）探索有效教学模式
近几年学校各项工作蒸蒸日上，焕发出新的生机与活力。学校在2011年全县教育年终考评中取得了“第一名”的优异成绩；2012 年上半学期全县教育年终考评中拿到“第二名”，下半学期全县年终考评中拿到“第一名”，在小学内地西藏班考试中学校4名学生考入了内地西藏班；2013 年3名学生考入了内地西藏班；2015年4名学生考入了内地西藏班；2016年6名学生考入了内地西藏班；2017年9名学生考入了内地西藏班；2018年5名学生考入了内地西藏班。在这些成绩和荣誉面前，学校不断的总结经验、深入探索和创新学校的管理模式和教学方法，最大限度的发挥学校每名教育工作者的主观能动性，更好地为学校和学生服务。
学校积极探索符合本学校实际的教学模式，主要从以下几个方面开展教学工作。
1.好教师做榜样、增强教师凝聚力。学校在配备领导班子上，重点培养有才有德又愿意做事的教师加入学校智囊团，为学校发展出谋划策。校领导班子按“薄己厚人”的标准要求自己，要求老师们做到的，学校领导先做到，凡事想在前，做在前，吃苦在前，为老师们做表率。
2.做好常规管理工作，提升学校教学水平。在常规管理上，学校从备课、上课、作业批改、考试到听课、评课，所有的教研活动均用制度加以规范。新老师、经验不足的老师，学校按照层次规范听课次数，指派有经验的老师指导新老师如何备课、听课、评课等。学校定期对学科作业的批改及辅导情况进行抽查、对听评课记录、业务学习笔记、集体备课记录、试卷分析等进行检查，对做得好的教师给予奖励，并让他在全校分享经验供大家学习参考。
3.加强教研建设，提升教师教学能力。教研是教学的领头羊，做好教研工作，教学效率才能事半功倍。学校各年级、各学科每周都抽出具体时间进行统一教研活动，制定详细的教研计划，并按计划不折不扣地组织教研活动。校领导按照专业参加相应学科的教研活动，要求每位教师提前做好准备，在教研活动中发言讨论，提出自己的见解。每学期学校还会组织各学科的主题教研活动和全校性的观摩课活动，请外出培训的教师回来对全校教师进行二次培训，借助援藏教师和学校优秀教师定期为学校教师开展校本培训。还经常与其他小学开展“同课异构”“相互听评课”“交叉学科测试”等片区教研活动。丰富有效的教研活动为学校教学质量的提升打下了坚实基础。
4.注重教学管理，增强课堂教学效率。学校结合学生基础参差不齐的情况，分年级制定了统一的教案、课堂教学评估办法和质量分析方案。要求各学科组长组织年级教师集体备课，提前完成一周的备课内容，并要求年级间老师互相听课，修改完善教案，一起完成教后反思，为下学年的老师提供借鉴。通过规范每位教师的课堂教学行为，让无效课堂教学向有效课堂教学、高效课堂教学靠拢。学校还会组织教师一起出学生课后练习题，针对学生的不同基础出不同的习题，做到有的放矢。
（二）严格学校制度执行
严格落实学校的校训、校风、教风、学风（校训∶ 踏踏实实 学做人，勤勤恳恳习文化；校风∶孝悌谨信，仁爱学文；教风∶ 师勤教严，教道贵专；学风∶惜时读书心眼口，勤恒心疑随札记）。学校还制定了教职工例会和定期学习制度，加强领导班子的思想建设，进一步明确目标，强化责任意识，提高执行力。在工作中创先争优，学校主要领导能够集中精力，深入教学第一线。日常教育教学管理中秉承“校长出思想，副职出思路，中层出措施，全员见行动”的基本工作思路，学校各项工作“事事有人管，人人有事管，时时有事做”。并且坚持制度面前，人人平等；执行制度，以人为本；快乐成长，乃是根本。
（三）丰富校园文化氛围
1.学校师生之间平等交往、相处融洽，行为举止文明，教师不歧视学生，汉藏教师相处和谐；每学期定期邀请镇派出所民警（兼任学校法治副校长）给学生上法治课，学生的学法、知法、守法意识普遍增强。近几年，学校的校园发案率为零。
2.学校高度重视营造学校、家庭、社会三位一体的立体育人氛围，每学期召开2次以上的家长会。关爱贫困学生、建档立卡户学生，为贫困学生、建档立卡户学生捐款赠物，排忧解难，让他们也快乐起来，并快速融入到学校大家庭里来。
3.学校每学期举行歌咏比赛，开展“粤藏交流”“三二 八”“六一”“十一”等全校文艺汇演活动，学校因地制宜开展 民族课间操活动；同时来自惠州大学的支教老师每学期都会在学校主持举办一次“校园音乐节”活动；每学期学校都会开展一次学生书画展活动。通过以上活动为学生搭建展示才艺的平台，丰富了学生课余生活，陶冶了学生的情操，让每位学生在学校找到了一种归属感和幸福感。在党的领导下，学校加强学生素质教育，开展体质健康教育，开展大课间活动，坚持“每天锻炼一小时”，坚持阳光体育长跑活动，开展拔河、球类等比赛活动；每年分别举办一次春季校园运动会，一次秋季校园运动会；每次月考后举办一次“校园足球、篮球联赛”，让学生在繁忙的学习中得到放松。做好学生体质健康检测。众多举措，强化了学生的体魄，健全了学生的人格。今年学校三名六年级学生代表，参加了林芝市 U13足球联赛获得第三名，学校四年级学生在全县四年级校园足球联赛中获得第一名，在朗县首届全县运动会中获得团体第二名的优异成绩。
4.学校建设了学生劳动实践基地。每个班级都分配有实践种 植区域。学校利用劳动实践基地，让学生在劳动体验中开拓视野； 学校还组织学生参加社会实践，在朗县仲达村辣椒种植基地开展劳动实践。通过以上实践活动帮助学生陶冶情操、形成技能、培养特长、发展个性、发展自主性，促进学生全面素质的提高。
“先成人，后成才，再成功”是学校一贯坚持的学生快乐成长路径。“学会做人，做个好人”是目标，为此，学校紧抓爱国主义教育、民族团结教育、养成教育、行为习惯教育、感恩教育、理想教育。各种活动的开展，为学生建立“清洁、安静、怡人”的成长乐园。
（四）强化校园管理工作
1.党建工作。学校深入开展“不忘初心，牢记使命”主题教 育、做好学校“三学三评两提升”工作，同时开展好“四讲四爱” 主题教育。建立完善党员教师服务岗，如学生澡堂服务岗、学生 实践基地服务岗、职工之家服务岗、学生理发服务岗，各个岗位分别有两到三名党员教师负责。
2.安全工作，警钟长鸣。“安全高于一切，安全否定一切”的理念在学校已深入人心，安全教育，安全防范，安全排查，安全演练有序开展。经过努力，学校荣获“平安校园”的称号。
3.校园后勤全面覆盖，严格按照规章制度进行，并不断根据实际情况做出适度调整。学校有宿舍管理制度和学生应急就医机制，实现24小时专人值守，学生宿舍环境卫生干净整洁，学生被褥、洗漱用品、生活物品摆放整洁有序，按时通风、消毒，窗明几净，布置舒适温馨。
4.学校制定有健全的食品安全管理和追溯制度，严格落实集中用餐陪餐制度，合理搭配膳食营养，确保食品饮水安全。建立校园管理服务质量的反馈评价机制，不断提升学校师生满意度。
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