金安区中小学幼儿园2023-2024学年度 教师继续教育培训活动全面启动

  按照培训方案和计划，金安区中小学幼儿园2023-2024学年度教师继续教育校本网络研修培训定于2023年11月8日正式开班，校本网络培训涵盖高中、初中、小学和幼儿园四个学段，全区7300余名教师参与培训，培训持续至2024年6月30日截止；按照培训方案和计划，继续教育小语小数学科17个乡镇“送教下乡”和城区辅导组“送教上门”培训活动同步开展；按照预定培训方案和计划，初中、小学及幼儿园学科集中培训安排在2024年春学期开展。

  深秋十月，秋风送爽。10月28日，金安区教师发展中心培训团队一行来到东河口镇、毛坦厂镇中心学校，开展2023-2024学年度继续教育小学语文、数学学科“送教下乡”培训，培训团队四人分赴东河口镇、毛坦厂镇中心学校同步开展培训活动。金安区教育工委委员、区教育局副局长陆永国，区教师发展中心钟志东主任、高嵩副主任，亲临现场督查和指导培训工作。

  小学语文学科培训团队云云老师的《学科素养与课堂创新》专题培训，强调了学科素养的重要性，引导教师们深入理解学科素养的内涵和价值，并将其贯彻到日常教学中。同时，培训还关注课堂创新，鼓励教师们尝试新的教学方式和方法，培养学生的创新思维和实践能力。此次培训旨在提高小学语文教师的教育教学能力，加强语文学科素养的培养，进一步推动课堂创新，提高学生的学习效果。

  小学语文学科培训团队刘长明老师的《学科素养与课堂创新》专题培训分别从三个方面进行展开。在“语文大单元教学解读”这一主题上，从什么是大概念、什么是大单元、大单元的构成层层剖析，全面讲解，同时她强调了学习内容的生活性。在“课堂创新分析”这一主题上，刘老师利用实际课例，分析了课堂如何创新，并提出了“创新的课堂”应具备的三个标准：从教学目标来看，是否落实了立德树人的根本任务；从教学设计来看，是否体现了新课程新课标的要求；从教学活动与效果看，是否着眼于培养学生语文学科素养，是否发展了学生的核心素养。

  小学数学学科培训团队陈绪敏老师的《跨学科主题学习》专题培训，与参训教师们共同探讨了跨学科主题学习的理念、方法和实践案例。强调了跨学科学习的重要性和必要性，引导教师们深入理解跨学科学习的内涵和特点，并将其应用到日常教学中。教师们还分组进行了讨论和交流，分享了各自的教学经验和心得体会。

  小学数学学科培训团队秦亚娟老师带来了《核心素养导向下的课堂转型》的专题培训。秦老师首先向大家介绍了“核心素养”在国际和国内的背景，以及当前的教育现状。接着给大家分析了核心素养与“四基”“四能”的关系、教学目标的设定要体现整体性和阶段性，充分发挥核心素养导向的教学目标对教学过程的指导作用，在实现知识进阶的同时，体现核心素养的进阶。

  金安区教师发展中心从本学年度继续教育方案计划、会议召开、确立年度培训主题“学科素养与课堂创新”、开展培训团队“备课会”、培训团队多次研课磨课、培训的过程管理等进行了充分的准备，为后续培训开展及有效管理夯实了基础。

  金安区2023-2024学年度继续教育小语小数“送教下乡”培训活动持续开展至12月中旬结束，培训活动将近两个月时间，参训教师近2700人，其中小学语文学科教师1400余名、小学数学学科教师1200余名。