2020年的新型冠状肺炎疫情，打破了这个春节原有的平静。面对疫情，华山中学高度重视，响应教育部号召，全面落实“停课不停学”的具体要求，师教研室及学校迅速组建教师团队研讨交流，制定课程计划并逐步实施，保证孩子们停课不停学，成长不停歇。让我们一起来看看七年级师生关于STEM课程的初探成果。

课程准备阶段

  “疫情”是难得的人生大课，更是锻炼学生自主发展，自主学习的良好契机。年级组长肖晶亮老师在接到学校“停课不停学”的初稿方案后，联系到组内教育教学委员王豫陇老师，数学备课组长曹竞文老师以及综合课马银玲老师，几位老师进行了前期的思维碰撞，确定了七年级STEM课程的基本方向。由于七年级是“追梦年级组”，所以几位老师在此基础上设计了“战疫情，追梦少年勇担当”的课程主题。本次课程去掉了学科知识性学习，明确以“疫情防控教育”为中心，以“人与社会”、“人与自然”、“人与自我”为方向，以德、智、体、美、劳、食六方面为目标的课程总纲。

      在以上所有工作的基础上，七年级几位老师为让本年级此次课程更加完美，又对课题之下各项课程进行了精准设计，并制定了《学习时间表》和《作息时间表》以及每天的学习任务单，并在学校的《致家长一封信》的基础上拟定了《七年级致家长一封信》，组织全年级老师开会，统一课程思想，并开展了钉钉直播平台及优学派的相关培训。

李奕萱老师是STEM课程第一天上课的老师，李老师积极准备提前试课，全体语文老师听课互动，多师合作，集思广益，让课程更加完善。

我们的校长、主任提前进到每个班的钉钉群里，高度听课关注孩子们的学习情况，网脉老师、资源中心的老师们也进群及时给予技术支持，领导、老师们进出自如，犹如线下课堂的“推门听课”，继续延续了华山中学的优良传统。

 本次课程在学校大格局的思想指导、积极努力地推动下，凝聚了老师们大量的心血，许多老师放弃自己休息、带孩子的时间，默默付出着，只为让同学们不错过疫情这堂人生大课，不错过一次成长的机会。

 课程实施阶段

 年级其他老师按照年级组课程的总体框架要求，开课的前两天在钉钉上试播班会，并对课堂需要注意的问题以及准备工作提出要求，对作息时间及课表安排进行通知。开课第一天，班主任老师又对上课、作业、考核及本次课程的意义进行了进一步说明。就这样，同学们满怀期待，以饱满的精神面貌开始了第一天的网上直播课。

由于疫情期间条件受限，闫志远老师只有一部手机设备，同组黄晓雯老师用电脑帮助闫老师播放PPT，闫老师连麦上课，双师合作，互助直播。

尽管在家，孩子们还是保持着对国歌、国旗的高度敬畏，开学典礼上高唱国歌，行少先队员队礼。

听老师的话，按时上课，认真记笔记，与电子设备保持一定距离，爱护眼睛。

每堂课结束后，老师们及时根据直播数据查看本班参与人数及参与时间，并向学生及家长做出反馈。

课程评价、反馈阶段

在听完了一天的课之后，同学们在老师的指导下，先在优学派上独立完成当天的学习任务单，再由小组长组织组员就今天所学内容进行讨论交流，优化完善每一道题的答案，最后向班级提交当天的微项目报告。小组视频、语音、文字讨论，自主学习与发展。用思维导图理清知识点。小组微项目报告，凝聚着集体的智慧！

一天的课程下来，同学们热情满满，小组长们干劲十足。在新鲜、兴奋之余，也存在一些细节问题需要老师们引导学生不断改进，不断完善。相信本次“战疫情，追梦少年勇担当”主题课程一定会给同学们带来不一样的收获和体验，停课不停学，成长不停歇！