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开学延期,教学不延期——兵团第二师铁门关市教学研究和师资培训中心深入开展网络教研工作总结
为满足疫情期间师市中小学生的学习需求,保证师市各学校各年级学生延期开学期间能跟上正常的学习进度、保证学习效率,师市教育局日前印发《第二师铁门关市停课不停学教学实施方案》、师市教育局《致家长朋友的一封信》,要求各学校组织开展好延期开学期间线上教育教学工作。从2月17日起,师市统一安排中小学生在线上课、观课。课程安排依据教育部颁发的《义务教育课程方案》和《普通高中课程方案》规定的课程和课时,师市教育系统利用“教育+互联网”形式,搭建起在线教育教学平台,为广大中小学生提供丰富优质的网络教育教学服务,保障广大中小学生在延期开学期间停课不停学,离校不离教。
上教学工作开展以来,一方面师市教学研究和师资培训中心刘小丽主任、胡敬昌、刘文霞、于晓平、田蔚、赵财明、程福勇老师包区进校,进入学校工作群了解学情,开展线上教学研讨。各位教研员每天登录自治区提供的网络平台,进入学校网课直播群,认真听取各年级的直播课;学科教研员建立年级学科教研群,强化优质资源供给,在监测评估、质量咨询、政策建议等方面嵌入专业的力量,通过加强过程性评价及专业性诊断提升线上学习质量。另一方面各学校利用网络平台组织开展网络教研活动,探索创新网络教学多样化有效形式,运用国家网络云课堂平台、空中课堂、班级QQ群、家校微信群等路径,开展网上授课,做好教学辅导、作业反馈和心理关爱。截至目前,每日听课人数均超2万人次,单节最高在线听课人数达到1800余人次。下面将师市前期工作小结如下:
一、思想高度重视,加强组织领导
为确保此项工作扎实开展、精准落地,我们按照兵团相关要求,将此项活动作为师市教育近期主要工作之一。在机构上、制度上上予以全力保障。首先成立了教育局局长任组长,华山中心和八一中学校长、师市教学研究和师资培训中心主任和师市教育技术装备和服务中心主任任副组长、师市所属各学校校长为成员的领导小组。领导小组下设办公室,办公室设在师市教学研究和师资培训中心;其次制定了第二师铁门关市“停课不停学”工作方案,师市各学校按照“一校一策,一班一案,一生一策”的工作要求,针对本校学生具体情况,充分运用平板、钉钉、微信、QQ、小黑板等平台,整合调集适配的教育教学资源,全力保障教师在网上教,学生在网上学,线上直播授课后,上传课堂实录为学生提供再次点播学习,学生通过观看课堂实录进行学习。
为了落实此项工作。从2月2日开始,教育局就开始积极筹备和论证,积极组织师市教学研究和师资培训中心和装备站全体人员开展论证3次,师市教学研究和师资培训中心教研员参与华山中学论证4次,开展师市各学校“停课不停学”方案远程指导会议3次。
二、多措并举,做好全面启动工作
一是科学论证。为了确保师市“停课不停学”工作方案的科学性和可操作性,确保实施效果,防止形式主义,刘丽华局长亲自组织学科教研员进行学科论证,探讨“停课不停学”的组织形式和内容;师市教学研究和师资培训中心在铁门关一中开展“直播+答疑”、“在线翻转”等形式的先行实验,探讨“停课不停学”的组织形式;华山教育联盟和八一教育联盟积极在学校开展先行实验,探讨不同年级,不同学科的组织形式。
二是加大培训。为了确保“停课不停学”特别是线上学习顺利开展,装备站利用专业人员开展不同信息技术培训10余次,累计涉及一线教师2000余人次,另外建立了“师市停课不停学方案”微信群,组织师市信息技术骨干教师积极进行答疑。华山教育联盟和八一教育联盟积极发挥联盟的带头作用,开展师市“停课不停学”经验交流2次,特别是2月9日华山中学“停课不停学”实施方案汇报交流,华山中学各学段各学科分别从新冠肺炎不同角度入手,依据学段课程标准,开展不同年级不同主题的项目式学习,突出“五育”并举,兼顾疫情防护知识普及等得到师市各学校的认可。加大网络教研力度,建立分学科分年级网络集体备课制度,通过课标解读、单元分析、课例展示等统一教学进度,统一教学目标,统一作业要求等,确保线上学习学习效果。
三是加大审核。本着“谁开发、谁提供、谁负责”,师市教育局和学校两级共同做好严格把好课程和资源的政治关,目前各教研员共审核上交数据464节。整合国家中小学网络云平台、自治区和兵团资源管理平台、以及师市学科带头人及名师录制的资源开展线上学习,不要求教师组织录课,减轻教师不必要的负担。
四是分层推进。本着“一校一策”、“一班一策”原则,师市毕业班先行探索和实践。要求学校开好备课组长会议、家长会议、领导层会议,制定适合本校甚至本班的“停课不停学”实施方案,目前学校主要采用“直播+答疑”的形式,所有学校已于2月17日已经正式启动;其他年级通过前期论证和学校的积极探索和实践,目前主要采用两种方式,一是采用以“自治区电视直播”+“学校答疑”的“双师”课堂形式,二是“一校一策”,采用围绕新冠肺炎疫情,开展综合实践活动,落实立德树人。目前学校方案已经完成,计划按照师市疫情防控领导小组整体安排,从2月24日正式开始线上学习。
三、存在的问题
经过前期学校“停课不停学”实践和毕业班线上学习的实施,也发现线上停课不停学也存在一些问题。
1.监控体系不够完善。学生的学习状态不容易控制,课堂的效果不易把控。
2.学生心理压力较大。长期居家的不自由感,延期开学的新情况,“网络直播”的新技术,会让家长和学生感到压力,产生不安和紧张。
3.很多资料是电子版,学生没有纸质作业和教材,课后作业耗时低效。另外受直播平台功能限制,学生作业即时反馈难以保障。
四、下一步打算
为了进一步提高“停课不停学”的效果,我们还需要积极探索,在实践中总结经验,完善方案,确保效果。
1、教师小组合作,发挥团队力量。我们将继续发挥教研员引领、示范作用,发挥华山教育联盟、八一教育联盟优质资源利用网络加强集智备课,每一节课都由团队来共同研制,确保符合课程的标准和线上学习的特点,严格按照课程和课时计划,指导学生开展线上学习。
2、科学抗疫,阳光心态。合理利用互联网技术引导学生参加体育锻炼,并定时通过专业心理老师的正面疏导和缓解,让孩子学会积极进行自我调适,树立良好心理状态,突出上好主题班会课,发挥班会课在思想教育、情感维系、互动交流和反馈评价这些方面独特的作用。
3、加大信息技术,特别是平台的应用能力保障,成立信息技术保障小组和攻关小组,做好一线教师线上教学的保障和技术支持。
4、做好开学前的准备工作。各学校采取多种渠道采购、备齐开学前疫情防控所需物资,为学校及医学观察人员提供保障,学校做好全面消毒和卫生管理工作;督促指导学校制定开学预案,落实学校和师生疫情防控措施;各学校提前谋划做好开学各项准备工作,调整教学计划,建立完善健康监测、每日报告、杀菌消毒、应急处置等机制。
5、推进教育教学信息公开,加强舆论宣传攻势。通过新闻宣传、采访等方式,及时宣传相关政策、解疑释惑、引导学校发布重要信息、介绍重大情况,及时、主动、准确的发布学校相关新闻,充分发挥网络的正面引导作用。