按照教育部应对新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组办公室印发《关于在疫情防控期间有针对性地做好教师工作若干事项的通知》（教师厅函〔2020〕2号）和教育部教师工作司《关于做好疫情防控期间教师培训工作的通知》（教师司函〔2020〕4号）文件要求，天津市教育两委研究制定《关于贯彻落实教育部关于在疫情防控期间有针对性地做好教师工作若干事项的通知》（津教新冠防指〔2020〕31号）文件，指导全市教育系统做好疫情防控期间教师工作。特别是为配合做好“停课不停教、不停学”组织实施和学校开学准备工作，我市及时调整完善教师培训工作方案，启动实施“疫情防控期间天津市中小学教师在线培训项目”，为广大教师提供在线培训学习支持服务。

一、整合优质培训课程资源

围绕疫情防控重点和教师线上教学指导的实际需求，同时，进一步统筹推进全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的实施，天津市教育两委组织有关力量，引进、开发、建设、整合在线培训课程，努力满足疫情防控期间教师线上培训需求。

——分类建设培训课程。我们围绕疫情防控期间广大教师对防控知识的关注、情绪的管理、“停课不停教、不停学”新教学指导模式的挑战等内容，分类开发建设了“身心健康防护”、“信息技术应用”、“信息素养提升”等三类培训课程，首批共计上线42门课程供教师选学，总课程时长达3379分钟。其中，在“信息技术应用”课程模块中，我们分初级、中级、高级进行课程设置，以便更具针对性地满足不同层级教师的需求。据目前数据统计，“新型冠状病毒简介”、“PPT辅助利器让PPT设计简单起来”、“信息化促进教学变革与创新”等三门课程分居三类课程选课榜首。

——积极推广优质资源。教育部近日推出的“教师在线教学能力提升培训资源包”内容丰富实用，对教师线上教学指导及信息技术应用能力提升具有很强的指导性和针对性。为此，我们在第一时间将“资源包”在培训平台内通过下发通知和文件共享等途径转发给每位教师，同时做好宣传推广工作，供广大教师有针对性、有选择地选学选用。

——不断丰富补充完善。在首批课程资源发布上线的同时，我们密切关注疫情防控工作的动态，结合教师实际情况，继续进行有关课程的开发和完善。目前，我市依托天津师范大学心理学部专业优势，整合开发建设新一批次教师心理疏导课程，不断丰富线上培训资源。

二、搭建高效网络学习平台

天津市中小学教师培训信息化平台作为此次疫情防控期间线上培训的有效载体，是天津市财政、市教育两委在“十三五”期间投入专项资金，于2018年启动、2019年正式开展建设的融展示宣传、培训管理、在线学习等功能于一体教师培训综合服务平台。经过一年多的建设开发，“综合服务平台”已具备动态发布、远程学习、网络研修、报名缴费、项目申报、学分登记、证书打印、数据分析等系列信息化管理和服务功能。2019年，我们先后开展两次市区校三级平台行政及业务管理员培训，完成平台备案及网络安全等保测评工作，建立健全了各项平台管理制度及管理员管理办法，组织进行用户注册及账号分配等工作，为此次线上培训奠定了良好的运行基础。

为顺利开展此次线上培训项目，我们又针对培训的特点和要求，对自主选课、课程呈现、学时折算等平台功能做了进一步的调整和完善。在我们与平台技术支持机构的共同努力下，“疫情防控期间天津市中小学教师线上培训项目”于2020年2月18日正式上线天津市中小学教师培训信息化综合服务平台，全体教师可使用天津市统一编制的教师继续教育编号登录网络平台进行学习。项目上线仅一周时间，就有40995名教师参加了线上学习，占我市中小学教师总数的43%，有效学习时长达到291930小时，平台登录学习总量达279525人次。

三、科学规范教师培训管理

培训管理是培训取得预期目标的重要保障。特别是在疫情防控制特殊时期，实施科学规范、高效便捷的管理尤为重要。为此，我们在培训管理中努力做到“一个坚持、两个避免、三个联动”。

——“一个坚持”，即坚持将保证教师的生命健康作为工作的首要原则。根据疫情防控工作的需要，我们坚决落实教育部的要求，第一时间做出响应，明确要求各区、各中小学校暂停一切面对面形式的教师培训项目，最大限度地减少培训中的人员聚集。

——“两个避免”，即避免增加负担、避免重复培训。在启动实施的“疫情防控期间天津市中小学教师在线培训项目”中，为了不给教师增加额外的负担，我们对线上培训学习不做硬性要求，按照自愿的原则，提供丰富、实用、有针对性的课程资源供教师自主选学。同时，我们制定政策将教师线上进行自主学习的情况计入继续教育学分进行统一登记，避免教师重复培训。

——“三个联动”，即机构联动、平台联动、项目联动。我们首先畅通培训管理链条，实现市区校三级培训管理机构的联动，专人负责、各司其职、上下贯通、信息共享；其次，我们整合市级、区级和校级各级网络工作平台，整合微信、QQ等各类信息传播平台，做到信息同时、同步发布，多渠道、多途径将疫情防控期间的工作要求以及线上培训项目安排及时传达给每一位中小学教师；第三，我们将线上培训项目中信息技术应用、信息素养提升课程模块的学习与信息技术应用能力提升工程2.0的实施相结合，提倡并引导各中小学配合开展以信息技术在教学中的应用融合为内容的线上校本研修活动，通过各个培训项目的相互配合，促进学以致用，实现教师信息技术素养和应用能力的提升。