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空中“面对面” 建起师生发展新平台——日照市大力推进师生在线学习服务
为落实山东省教育厅《关于做好延迟开学期间普通中小学教育教学和管理工作的通知》要求,确保“停课不停教”“停课不停学”扎实推进,2月初,日照市教育科学研究中心(以下简称日照市教科研中心),启动延迟开学的教研教学工作预案,根据线上教学实际,精准施策,细化各项工作举措,充分发挥教育信息平台优势,变线下工作为线上指导,做好“停课不停教”“停课不停学”的教研指导与服务。
一、统筹谋划,远程教学“一体化”
(一)调研先行,科学应对。日照市教育局根据上级部署,结合本地实际,对延期开学线上课程实施进行充分调研,了解基层需求,积极进行应对。市教育工委常务副书记,市教育局局长、党组书记申淑清带领分管局长和有关科室负责人1月底多次到日照一中、日照实验高中和各区县学校开展调研,听取汇报,作出部署,确定了“市级统筹,区县协调,以校为主,班级落实”的实施方案”。印发了《关于做好延期开学期间全市中小学生远程学习教育服务工作的通知》,市教科研中心制定延期开学期间教科研工作供给与服务方案,稳步推进优质课程资源建设和线上指导工作。
(二)资源共享,确保实效。日照市教科研中心创新工作方法,统筹全市优质师资力量,充分利用各学科基地平台,分三批录制优质课程资源视频,制作1500多节优质录播课,供各区县、学校在延期开学期间使用。为保障延期开学期间广大中小学生远程学习质量,做好疫情防控期间学生学习与生活指导工作,制定《延期开学期间各学科学习方法与建议》。高中学校依据课程标准、学业质量标准和尖子生培养方案,充分利用各类学习资源,建立灵活、可行的学习安排表,由任课教师直播、录制、上传、推荐等方式提供优质课程资源。所有的资源都通过日照教育云、中国移动、中国联通、中国电信、日照广电微等平台播出,供学生在线学习使用。组织学生通过网络学习的同时,为家长提供辅导学生的指导材料,确保学习质量。
(三)建立机制,逐一落实。市教科研中心建立延期开学期间教研员联系区县和学校工作制度,要求科室人员全部参与联系区县或学校,通过听取汇报、查看材料、线上观看、调查访问等方式,每天一调度,深入了解区县、市直学校在延期开学期间的网络平台运行、课程资源建设和课程资源使用、教师研训、线上教学方式和效果、学业指导等事宜,总结交流区县和学校工作经验,发现问题,及时改正,确保“停课不停学”落到实处。特别是对线上学习率高度关注,对不能参加线上学习的学生逐一落实原因,制定解决策略。截止目前,各区县线上学习参与率达98%以上,对300余名因各种原因不能线上学习的学生,学校也想办法将学习资料送到他们手中。
(四)线上指导,答疑解惑。市教科研中心组织全市各学校教师积极有序开展网上备课、授课,在线指导和线上答疑,共商对策,共度难关。制定严格的资源审核制度,从政治性、知识性、适切性、技术性等方面严格把关,确保质量。积极为学生,特别是对高三、初三毕业班学生提供及时的在线学习指导。充分利用网上视频、电话家访等多种形式,定期进行假期作业的检查和反馈,对学生提出的共性问题,制作微课或课件,线上进行统一讲解,取得了良好的成效。
二、科学应对,教研培训“立体化”
日照市教科研中心审时度势、山东省教育科学规划“疫情与教育”专项课题适时提出“停课不停研,停课不停训”的要求,全力做好教师在线研训工作,利用网络学习平台资源,充分发挥信息技术在教师研训中的作用,依托日照教育云、云视讯、钉钉、微信、QQ、CCTALK等平台成立教师教研工作学习群,组织教师在线学习和互动交流。通过学科教研组长微信群召开线上会议,布置延期开学期间工作重点,落实线上教研活动要求。
(一)全员培训,提升教师业务水平。高中各学科充分利用中国移动云视讯在线平台,开展全市高中教师全员线上培训活动,2300余人参加培训。培训邀请名家名师、市骨干教师和教研员主讲,学习课程改革和高考改革文件,交流教学经验体会,研究教学策略,部署新学期教学和教研工作,促进教师专业成长,提高教师应对高考改革和备考指导的能力。在研训中,各学科认真按照市教科研中心的学科线上培训总方案要求,精心制定学科培训工作方案,依据《中国高考评价体系》,通过对省模考试题的分析,结合日常教研活动,总结交流学科教学和校本教研,研讨高中教学资源共建共享和高三备考策略。
(二)加强交流,指导学校精准施策。为加强延期开学期间疫情防护和高三教学管理,召开了全市延期开学期间高三线上教学调度视频会议,共 280余人参加会议。在做好疫情防控的同时,全市各高中学校相互学习经验,不断优化工作策略;加强了延期开学期间教学工作的计划性和针对性,制定科学的制度和实施方案,确保了各项工作有条不紊地开展;发挥了教研工作的专业引领与支持作用,精准服务教学工作。日照一中、日照实验高中、莒县一中、莒县二中、五莲一中、五莲中学作交流发言,6所学校介绍了在延期开学期间线上教学工作的做法,为全市精准指导高中教研工作提供了依据。
(三)精细管理,学校家庭形成合力。为做到疫情防控和线上教学两手抓、两手硬,召开了延期开学期间全市高三班级管理视频会议,进一步优化了线上教学策略,全面激发学生学习的内驱力和主动性,提高教学效益,做细做实家校沟通和师生交流工作,形成学校、教师、家庭育人合力。市、县教研人员加大工作力度,为教学和管理提供更精准的指导与服务。日照一中、日照实验高中、莒县一中、五莲中学分别介绍了学校前期疫情防控和线上教学工作,就线上教学的经验、做法以及学生居家学习遇到的问题与挑战、解决的方法与策略等方面进行了深入的沟通与交流。
(四)呼应民声,实施精准服务指导。市教科研中心呼应广大师生和家长需求,精准指导全市初中教研,热情服务全市初三学生备考,召开了全市延期开学期间初三文化课和初二地理、生物学科全市9个学科核心素养教学评价策略研讨视频会议,3200余人参加了相关学科视频会议。市教科研中心各学科教研员在专题讲座中提出了学科核心素养培养的有效策略,并基于国家政策和研究数据,结合省内外初中学业水平考试试题实例,对学科改革趋势做了科学分析和预测,对下阶段重点工作提出了应对策略和指导意见,现场解答了教师提出的关于教育教学的问题与困惑。部分区县教研员和骨干教师就毕业班教学工作做了经验交流,部分教师对如何指导学生上好专题复习课进行了说课演示
(五)课题研究,引领教改持续推进。通过QQ视频会议系统,对全市申报山东省学校思政课教学改革项目的主持人和项目组成员进行了申报培训和指导。帮助项目组进一步梳理研究思路、理清研究内容,提升项目申报质量和教师科研素养。指导山东省教育科学规划“疫情与教育”专项课题的申报和研究工作,全力做好疫情期间的安全教育、生命教育、尊重教育、感恩教育等。
日照市教科研中心通过多层次网上研训举措,是防控疫情特殊形势下教师培训工作的一次创新,解决了教师不能集合的困境,突破了实地教研的局限性。促进了“教”“学”“研”“考”协同推进,确保了疫情防控和教研教学两不误,激发了全市教研人员和广大教师开展网络教研和深度教研的积极性。
三、防疫指导,身心健康“课程化”
日照市教科研中心通过网络平台,主动向全市、县区学校了解教师教育工作需求,及时调整教研工作思路和学习安排,增强教师学习的主动性和实效性,注重提升教师居家线上教学方法的指导,确保开学后全体教师能有效衔接线上线下教学。
(一)推送资源,掌握防控知识。市教科研中心制定《清心向阳,相约花开——给全市中小学生的体育锻炼与心理健康指导》,做好学生的思想教育和心理健康指导,关注学生群体思想和心理波动。通过微信公众号向全市广大中小学生定期推送系列战“疫”特辑视频资源,让学生了解当前疫情防控工作的进展、帮助学生们在疫情期间调整心理、更科学地管理自己的学习生活时间。制作《延期开学期间中小学生用眼卫生指南》,发动学校号召学生开展“抗击疫情,健康伴我行”“抗疫宣传视频”等活动,组织全体教研员主动向教师、学生及家长宣传居家防疫注意事项,关注师生身体健康。
(二)追踪访问,做好心理疏导。关心学生居家期间各项信息,做好追踪访问工作,及时掌握学生健康状况。组织全市中小学班主任、体育教师、心理健康教育教师等通过网络、电话、短信、微信等方式开展卫生防疫知识宣传、健康教育和心理健康教育,指导学生理性认识、科学防控疫情,避免心理恐慌。针对在疫情防控期间部分学生出现的紧张、焦虑等情况,指导教师、家长做好学生心理疏导工作。通过线上教研和线上指导,对市、区县中小学校高效落实了“停课不停教”“停课不停学”的工作部署。
四、保障服务,资源配送“人文化”
(一)把学习资料送到学生手中。前期,市教育局要求各区县各学校托清底子,保证不因为远程教学而忽略任何一个学生,对摸底调查到的300余名不能进行网络学习也不能收看电视的学生,由学校把教学指导材料打印出来,通过不同方式把学习资料送到学生家中。针对学生个体,学校安排得力的学科教师,通过电话等方式和学生沟通交流,把每天的教学进度、重点难点安排下去,安排学生根据学校的教学计划在家学习,并为他们解难答惑。开学后,组织各学校对这些学生进行“零起点教学”,按照“一人一案、一科一案”的原则,责任到教师,并通过同伴互助等帮扶活动,把落下的教学内容补齐补全,不让一个学生掉队。
(二)把教材送到学生手中。近期,为了不耽误孩子们的学业,为更好地保证学生网上学习的效果,回应家长关于使用实体教材的呼声,市教育局科学研判,根据疫情防控要求,号召各区县教体局组织辖区学校,在确保绝对安全的前提下,采取适当方式尽快将中小学教材发放至学生手中。各学校针对不同年级教材科目不一样的情况,由各学校年级主任牵头,各班班主任和任课教师参与,对本年级、本班学生所需教材,每人一份进行捆扎,分门别类后,统一规划分发片区,农村学校包村包人,学校领导或教授驱车把书送到小区、村庄防疫点,与指定的村级卡点对接,并按不同年级错峰发放,通知家长或者学生去领书。这一积极行动赢得了社会的广泛赞誉。
“空中面对面”,“一个都不能少”,日照教育人做细做实每一项举措,确保广大中小学生“停课不停学”,静等瘴去疫消,再相约美丽校园。